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INTRODUCIÓN AL PENSAMIENTO DEL ADOLESCENTE
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Si se observan con atención las discusiones entre adolescentes, sorprende immediatamente la cantidad de veces que se acusan de mostrarse, por ejemplo, contradictorios. Esto es muy dificil de observar en niños de 11 años, y casi imposibleen otros más pequeños: estos podrán acusarse de d ser mentirosos o de no tener razó, pero nunca de ser contradictorios consigo mismos.
El niño razona sobre sus acciones, las de sus compañeros y sobre los objetos que le rodean, pero en ningún momento dirige su reflexión hacia el curso de su propio pensamiento. Su trabajo intelectual se centra en decir si las afirmaciones sobre las cosas son falsas o verdaderas, pero nunca se plantea decidir sobre si el encadenamiento de diversas afirmaciones para producir un razonamiento es ono correcto.
El adolescente, en cambio, decide a un tiempo sobre cada una de las afirmaciones y juzga la certeza de las conclusioness a base de la validez del razonamiento en sí mismo. Esto es consecuencia de que su pensamiento ha adquirido la capacidad de conocerse a sí mismo, es decir la capacidad de reflexión.
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